緊扣主題 突出特色

——州藏文中學深入學習實踐科學發展觀活動紀實

　　在深入學習實踐科學發展觀活動中，州藏文中學根據州委的部署，嚴格按照學習實踐活動的基本原則、目標要求、實施范圍、方法步驟，做到起步快、開局好，堅持高標準、嚴要求，注重針對性、講求實效性、突出主題，較好地完成了第一階段的各項任務，取得了階段性成果。

　　實踐活動 富有特色

　　州藏文中學結合學校實際開展豐富多彩的主題實踐活動，一是開展幫扶活動。即每個黨員對口幫助一名學習和生活困難學生。二是開展服務活動。學校決定從本學期開始全體黨員進行值日，每天2名黨員深入到班級，深入到學生生活中，加強學生管理。

　　在第一階段學習實踐活動中，該校不僅完成了各項規定動作，還進行了雙語教學的難點及對策專題教育研究，給教學帶來了新氣象、新變化。

　　突出重點 扎實推進

　　在學習實踐活動中，學校開設“學習實踐科學發展觀”宣傳專欄，編印學習實踐活動情況簡報，及時通報活動進展情況，營造了濃厚的學習氛圍。

　　在學習活動中，該校采取集中學習與個人自學相結合，理論學習與調查研究相結合的方式，堅持把理論學習作為中心任務來抓。每位黨員發放《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》兩本學習材料，組織黨員通讀學習資料，并選擇有針對性的內容進行精讀。每位黨員閱讀了一本業務書籍，并組織黨員交流學習心得體會。學校全體中層以上干部，圍繞“如何推動學校科學發展”的主題暢談學習心得體會，深入分析學校發展中遇到的新情況、新問題，提出科學發展新舉措。

　　緊扣主題 深入調研

　　開展調研活動是學習調研階段的重要任務，該校班子成員深入到師生員工中去開展調研工作，廣泛聽取意見，根據部門職責進行換位體驗，并以普通黨員的身份與教職工進行交流座談，發放和回收調查問卷65份，征集意見和建議30條。調研問題涉及辦學理念、辦學層次、教育教學改革、管理制度、學生管理、后勤服務、校園建設等各個方面。學校根據問卷調查取得的數據，撰寫了3篇專題調研分析報告，為下一步分析檢查階段的工作提供了依據。黨員干部在自查中，力求找準影響學校科學發展的問題，明確今后努力方向，進一步增強用科學發展觀指導教育教學工作的自覺性和堅定性。（記者　李清填）