——追記格亞頂村一師一校教學點教師桑培

　　4月27日，正在給孩子們上課的德欽縣羊拉鄉格亞頂村一師一校教學點的桑培老師，帶著對教育事業無限熱愛，帶著對自己奉獻了一生的山區的無限眷戀，帶著沒有送完最后一批學生的遺憾，倒在三尺講臺上，就這樣靜靜地走了……

　　近日，記者沿著蜿蜒的山路，走進了桑培老師曾任教的羊拉鄉格亞頂村民小組，再次追訪桑培老師在平凡崗位上默默耕耘的人生軌跡。

　　記者近日從迪慶藏族自治州德欽縣獲悉，根據桑培同志生前一貫表現優秀、獻身教育事業事跡突出及其生前要求加入黨組織的愿望強烈等情況，經省委批準，德欽縣委追認桑培同志為中國共產黨黨員。

　　他把自己的一生都獻給了一師一校

　　1955年，桑培出生在羊拉鄉茂頂村木達水村民小組。羊拉是迪慶州生存環境最為艱苦的地方，在羊拉公路未修通之前，這里一年中半年時間大雪封山，幾乎與世隔絕。每到冰雪消融的季節，羊拉四周的山巒光禿禿一片，常常是狂風卷著飛沙，使人難以睜開雙眼。這里土地貧瘠，糧食產量極低。據一位同桑培老師一起長大的村民回憶說，在桑培讀小學、中學的那個年代，村里人唯一的希望就是填飽肚子，誰還想到要讀書呢？桑培家境貧困，他忍受著半饑半飽的日子，珍惜難得的讀書機會，堅持勤奮讀書。有一年桑培家里糧荒，他險些輟學，在老師的幫助下才勉強堅持了下來?？吹缴罾Э嗟泥l親們，年幼的桑培萌發了將來當一名老師，用教育改變自己家鄉的愿望。于是，他更加發奮讀書，以優異的成績考取了麗江師范學校。

　　1975年桑培畢業，當時迪慶像他這樣的師類人才十分緊缺，他完全可以留在州府或德欽縣城過起城里人的生活，但懷揣著麗江師范畢業證書的桑培，卻為了羊拉鄉孩子的未來主動放棄了留在城里工作的機會。他在填寫自己的分配志向時，作出了讓很多人難以想象的選擇——回羊拉教書。他謝絕了城里很多單位讓他留下的好意，就這樣帶著青春的激情，帶著對教育事業的無限熱愛，帶著培育地方人才的理想回到了羊拉。

　　羊拉，藏語意為“牛角”，是云南省最北端的一個鄉，分別與西藏自治區芒康縣、四川省巴塘縣和得榮縣相連。羊拉公路是云南省最后修通的一條通鄉公路， 1999年12月通車，在這之前運輸物資都要靠人背馬馱，村與村之間雞犬聲相聞，但要走到卻要花上一天的時間。目前羊拉鄉有9個一師一校點，大多分布在至今還未通電通公路的大山深處，校舍多建于上世紀八、九十年代，陳舊簡陋。桑培老師就是在這樣的環境里，守望山區教育 35年。他深深熱愛著自己的三尺講臺，曾先后在條件極為艱苦的羊拉丁拉、中坡、葉里貢、南仁和格亞頂等地教書，不為名不為利，潛下心來教書，靜下心來育人，從來沒有向上級部門提出過調動等要求，任勞任怨，默默無聞，把火熱的青春、如歌的歲月奉獻給了一師一校，直到青絲變成了白發，直到生命終息。

　　“他把自己的一生都獻給了一師一校?！毖蚶^原校長阿稱說。

　　桑培老師既是嚴師，又是慈父

　　作為一名山村教師，桑培十分重視自己學生的基礎，他經常說，小學階段是開發學生智力和啟蒙學生興趣愛好的重要階段，對于一師一校的老師來說，必須是“全才”，語文、數學、音樂、體育門門課程都要“拿得出手”。他認真研究教學方式方法，耐心開導學生，盡量使課堂活起來，雖然是一師一校，全校只有10個學生，但是他都堅持開設所有課程，音樂、體育課等樣樣不缺。茂頂完小一位退休老師說，桑培老師善于總結教學實踐經驗，總是卷不釋手，利用業余時間學習讀書，及時更新自己的知識，以適應不斷發展的教學需求。

　　一座小山丘把格亞頂村民小組分為兩部分，學校在下片。上片的6個孩子半寄宿在學校里，中午飯和桑培老師一起搭伙。中午一下課，桑培老師就變成孩子們的“慈父”，洗干凈手上的粉筆灰，挽起袖子為6個學生做飯。由于孩子小，而山路又險，多年來，桑培老師養成了一個習慣，不論是酷暑嚴寒，還是刮風下雨，他每天早晨都堅持在學校門口迎接學生，下午放學后要站在學校門口目送學生翻過山丘后才回家。

　　桑培老師像愛自己的孩子一樣愛自己的學生，他把大山一樣深沉的愛獻給了他的學生。桑培老師走后，村民們在整理他的遺物時，發現了很多新作業本和筆記本，這些都是他用自己的錢買來送給孩子們用的。多少年來，桑培老師就是這樣悄悄地資助著學生。他是一個很節儉和樸素的人，每個月的糧食和蔬菜都是從家里背來的。據他的兒子介紹，桑培老師不抽煙不喝酒，每個月的生活費不到100元。他戴的是一頂洗了又洗的黃色軍帽，穿的是一套已經很舊的中山裝。

　　要不是桑培老師，我的兩個孩子將失去上學的機會

　　村里的孩子在格亞頂一師一校教學點讀完三年級后，需要到十幾里外的中心學校讀四、五年級。因為路遠，大多數孩子念完三年級就輟學了，成為放羊娃。 桑培老師看在眼里，急在心上。他經常翻山越嶺挨家挨戶勸說鄉親們讓孩子重返校園。格亞頂村民格茸此里覺得讀書沒有多大出路，就把正在村完小讀書的兩個孩子叫回來放羊，桑培老師連續幾天到他家勸說開導，跟此里一遍又一遍耐心細致地講孩子接受教育的重要性，在桑培老師的努力下，此里終于想通了，把孩子送回學校?，F在他的兩個孩子學習都很優秀，雙雙考入了理想的學校。藏族漢子此里感激地說：“要不是桑培老師，我的兩個孩子將失去上學的機會！”

　　村民們說，從今年3月份開學后，桑培老師從來沒有離開過學校，即使是星期六、星期天，他都要給班里跟不上的學生補課。由于教育方式得當，桑培老師培養的學生成績大多很優秀，記者在羊拉校區的各校點成績統計表中看到，幾年來，格亞頂學生的成績都很好，排在全鄉前列。

　　由于教學成績突出，桑培老師多次受到州、縣的表彰，有一年被評為州級先進教師，州里組織全州先進教師到北京參觀考察。那年學校剛好爭取到一筆資助修繕金，為了利用假期建設學校，桑培老師主動放棄了去北京參觀學習的機會，他發動村民到7公里遠的金沙江邊背土料，在工地上一忙就是一個暑假?？⒐つ翘焓巧Ｅ嗬蠋熥罡吲d的一天，他用自己的工資請村民吃飯，感謝他們對學校建設的關心支持。

　　一份沒有交出的報告

　　桑培老師身后有著一個不幸的家庭，他的岳母雙目失明已達13年；妻子患上嚴重的類風濕，四處求醫治療無效而長年臥床。由于家里沒有勞動力，他不得不讓自己的兩個孩子退學務農照料老人。禍不單行，幾年前，他的兒媳從土掌房上摔了下來，導致腰肢重傷，治療后無法從事農活，家里的病號由兩人增加到了三人，這對于原本很不景氣的家庭來說，無疑是雪上加霜。全家人只能靠他一人的工資維持生計，而桑培老師把這一切深深地埋藏在心里，從來沒有向上級反映過自己的實際困難。茂頂完小得知他的家庭情況后，想把他調回來，這樣他可以對家里多一份照應，少一份牽掛，可是他舍不得格亞頂的孩子們，他再次選擇留下來。桑培老師可能不是一個好丈夫、好父親，但他卻是一位好老師，他把更多的愛分給了山里娃。

　　在多種疾病纏身的時候，桑培老師忘記的是自己，心中裝著的是學生。由于積勞成疾，近幾年他經常頭痛，學校得知后，勸他請假到醫院做全面檢查，可他不肯，總是說沒有什么大病，再說自己請假后學生怎么辦，不能誤了學生的學業呀。他帶病堅守崗位，直到倒在課堂上。

　　明年，桑培老師就可以退休了。記者在桑培老師的一本很舊的筆記本里，看到一張退休申請報告手稿，字數不長，卻如實地總結了一個山區老師完成的使命和職責：“從教35年，認真聽從組織的安排，認真完成黨交給的教育任務，現年事已高，多病纏身，力不從心，怕自己誤了孩子們的前程。請求組織批準退休?！倍嗝礃銓嵉脑捳Z??！他不是有心要退休安度晚年，而是因自己體力不支，怕耽誤了學生學習，這是一份永遠沒有交出去的退休報告……

　　桑培老師走了，他的走牽動了許多人的心。州內外的很多媒體和網站都大篇幅轉載報道了桑培老師的感人事跡?？h教育局和羊拉鄉黨委、政府負責人趕到他家里，慰問他的親人，幫助料理后事?？h委、縣政府對桑培老師的事跡給予了充分肯定?？h教育局還發出了全縣教職員工向桑培老師學習的號召。

　　桑培老師的一生沒有什么豐功偉績，他只是在平凡的崗位上默默地奉獻和點燃著自己。他雖然只是羊拉鄉的一位普通教師，但至死心里裝著的是人才培育和家鄉的振興，羊拉不會忘記這位樸實而執著的山村教師，山區的孩子更不會忘記這位知識的傳播者。桑培老師雖然已經離去，但他留下的這種“燃燒自己點亮別人”的精神永遠被人們銘記、傳承和發揚。（記者　陳義）