?簡報第21期

維西縣結合實際，“學、實、改”三步走，狠抓教育實踐活動第一階段各項工作。

在走好“學”字上打基礎。一是開設理論課堂“學”。緊扣教育實踐活動要求，采取因類設課、分批培訓方式開展集中學習；以縣委常委領學、黨校老師導學、先進典型引學、集中討論研學等方式開設黨的十八屆三中全會、習近平同志系列講話精神等為內容的理論課堂。二是充分發揮領導帶頭示范“學”?？h級領導班子制定學習計劃，深入基層單位和聯系點開展講黨課、交心談心活動，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育。三是各部門、各單位結合實際創新方式“學”。永春鄉開展“五老懇談”活動向“先輩”學；縣紀委引入廉政微電影“娛”著學；縣公安局開展演講比賽“比”著學；縣委黨校利用理論優勢“輔導”學。四是開展學習教育“四個一”活動“學”。從建立健全老、弱、病、殘等行動不便黨員臺帳入手，開展送書送學服務，確保特殊黨員不掉隊、不漏學，做實學習教育全覆蓋。五是樹維穩意識促 “學”。結合“3·14、3·28”等敏感節點，開展《反分裂斗爭群眾教育材料》讀本“學”，以昆明“3·01”事件為例開展討論交流，加強廣大黨員干部的維穩意識，做實群眾思想工作，有力維護了敏感節點的社會和諧穩定。

在走好“實”字上下功夫。一是抓“實”征求意見不放松。采取啟動會、各類座談會、設立意見箱、深入基層群眾等方式不斷延伸征求意見渠道，找準、找全、找實群眾反映的意見建議。二是抓“實”督查落實不放松。立足縣情，制定了《維西縣關于對黨的群眾路線教育實踐活動邊學邊查邊改情況進行立項督查的通知》，細化第一階段各項工作，逐一列出具體督查事項，真正做到學習教育扎實、聽取意見深入、邊學邊改到位。三是抓“實”分類指導不放松。結合實際，制定了農村（社區）、黨組織、兩新黨組織、離退休黨組織開展教育實踐活動4個方面的指導性意見，確保了規定動作不走樣，自選動作有特色。四是抓“實”解決服務群眾“最后一公里”問題。結合 “黨員掛鉤聯戶四個一”活動，“零距離”聽取群眾意見建議，對干部群眾反映突出的“四風”問題，特別是“門難進、臉難看、事難辦”、“文山會海”、“公款吃喝”等所涉及的具體單位、具體人員、具體事項進行二次聚焦，以解決問題的實際成效取信于民。

在走好“改”字上出成效。一是縣級領導帶頭“改”。根椐自查和征求意見梳理情況，理出第一批問題清單，并及時進行公示，帶頭從辦文辦會、公務接待、秘書配備、公務用車、下基層調研等群眾意見較多的問題進行整改，確保問題件件有回音，事事有著落。二是督促各單位扎實“改”。各督導聯絡組對各單位征求的意見建議認真把關，對審核不過關的單位采取重新填寫征求意見單、二次談話等形式再次征求意見，使意見建議聚焦 “四風”，督促各單位做實整改工作。三是結合“千促”活動深入“改”。通過開展掛鉤聯戶活動，與群眾同吃同住同勞動，聽取群眾意見建議，針對群眾反映強烈的問題做到即知即改、立行立改。農科部門開展送科技服務，幫助群眾發展培育支柱產業；窗口部門開展災后重建工作，切實解決受災群眾實際困難；住建、規劃等部門以建設小農貿市場為規劃重點，解決群眾無攤點經營問題。

我州召開大香格里拉規劃設計與獨克宗重建設計要素專題報告會?

結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，3月25日下午，我州召開了大香格里拉規劃設計與獨克宗重建設計要素專題報告會。

會議邀請北京大學教授、博士生導師、北京大學城市規劃與設計學院副院長、北京大學中國城市設計研究中心主任陳可石教授對“大香格里拉規劃設計策略與獨克宗重建設計要素”作了專題講座。陳教授以西藏魯朗國際旅游小鎮及其他藏區城鎮規劃設計為例，從七方面的理念為獨克宗古城重建提了很好的建議，講座融學術性、實用性、指導性于一體，使參會人員拓寬視野，開闊思路，增強信心。

州委副書記馬文龍作會議小結并指出，這次報告會是我州教育實踐活動集中學習的一項重要內容。希望各級黨員領導干部通過這次集中學習，進一步提高對區域與城市規劃重要性的認識，把規劃放在建設發展的重要位置，在規劃設計中注重傳統文化的保護與傳承，注重生態環境的保護與建設，堅持以高品質的規劃塑造香格里拉美好形象，推進迪慶的繁榮與發展。