建立科學的溝通機制

貫徹執行黨委領導下的校長負責制，關鍵在于領導班子成員的相互溝通，特別是黨委書記和校長的溝通至關重要。要建立黨委書記與校長定期溝通協商機制，班子其他成員也要加強溝通。通過溝通達成共識，形成合力，促進工作有序順利開展。

溝通不僅是工作信息傳遞，從深層次講，更是思想感情的交流。科學的溝通機制主要包括:黨委書記與校長的溝通、黨政正職與副職的溝通、副職之間的溝通、領導班子成員中黨內與黨外同志的溝通、學校領導班子成員與職能部門以及各單位的溝通。通過溝通加深彼此間的理解，達到思想感情上的融洽，為貫徹民主集中制，落實黨委領導下的校長負責制，奠定思想情感基礎。

溝通主要有兩個方面，一是思想上的溝通。內容是健全黨內生活，完善領導班子民主生活會。學校制定并完善了黨內生活會制度，堅持定期召開民主生活會。會前開展誠懇的談心交心，交換意見;會上敞開思想，從團結的愿望出發，開展認真的批評與自我批評，消除隔閡與矛盾;會后自覺約束自己，認真落實整改措施。二是工作上的溝通。思想疙瘩往往是在工作中產生的，為此，學校建立了信息通報制度，運用多種形式，經常互相通報各自分管工作情況，有了矛盾及時做化解和協調工作。特別是黨委書記和校長除了互相溝通外，還注意組織指導好上述其他幾個方面的溝通。通過溝通，在領導班子內外形成了團結和諧的氛圍，從而避免或減少了矛盾和摩擦。

落實黨委領導下的校長負責制，建立黨委書記與校長定期溝通協商機制，班子其他成員也要加強溝通，集體定了的事，領導班子成員應按照分工分頭去辦，勇于負責。黨委和校長的職責也應進一步明確，只有加強溝通協調，發揮好各自的職責，才能全心全意依靠廣大師生員工辦好中國特色社會主義大學。(香格里拉縣五境鄉人民政府?彥英)