【鍥而不舍落實中央八項規定精神】“學查改”貫通發力，推動學習教育走深走實

在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，是密切黨群干群關系、夯實黨的執政根基的必然要求。黨員干部當以“學查改”為實踐抓手，將理論武裝與檢視整改深度融合，推動中央八項規定精神真正實現從思想認同到行動自覺的全鏈條轉化，讓優良作風在學思踐悟中內化于心、在知行合一中外化于行。

以“學”鑄魂促思想轉變，校準政治坐標。“學所以益才也，礪所以致刃也。”開展學習教育就是要以“抓鐵有痕”的魄力立規矩、除沉疴、破積弊，推動作風建設從“徙木立信”到“化風成俗”，使黨風政風煥然一新、社風民風持續向好。通過黨委（黨組）理論學習中心組學習、干部職工例會、支部“三會一課”、主題黨日活動等有效載體，以“線上+線下”“集中+自學”等方式常態化抓實學習教育，深刻領會“作風問題本質上是黨性問題”的政治論斷，促進黨員干部轉變思想，將“作風建設永遠在路上”的政治要求內化為“永遠吹響沖鋒號”的行動自覺，在學思踐悟中不斷推動黨員干部校準政治坐標，厚植為民情懷，讓中央八項規定精神真正成為黨員干部的行動自覺。

以“查”為要促問題整改，織密制度鐵網。“掃帚不到，灰塵不會自己跑掉。”開展學習教育，就要促進黨員干部時常對照規定內容，全面深入查擺自身在工作作風、廉潔自律等方面存在的問題。正如曾子所言“吾日三省吾身。”通過深刻反思，仔細檢查自己是否存在形式主義、官僚主義的苗頭，真正讓問題見光、讓思想見底，確保查有力度、改有成效。同時，還要發揮好典型案例的警示教育作用，以案為鏡鑒，用好身邊的“活教材”，對于發現的問題，不回避、不遮掩，建立詳細的問題清單，明確問題性質、表現形式以及產生的原因，為后續的整改工作提供精準靶向。

以“改”增效促長期落實，厚植生態之基。“治國必先治黨，治黨務必從嚴。”整改落實是學習教育的落腳點，必須堅持“當下改”與“長久立”相結合，既要以釘釘子精神全力抓好整改，不遮短避丑，做到立行立改、即知即改、真改實改，推動學習教育見行見效，同時又要抓好建章立制，健全長效機制，制定切實可行的整改方案，明確整改目標、整改措施、整改責任人和整改時限，對于需要長期整改的問題，持續發力、久久為功，直至問題徹底整改到位，實現從“治標”向“治本”轉變，構筑起抵御歪風邪氣的精神堤壩，厚植風清氣正的政治生態，使黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，讓鐵規發力、禁令生威，切實解決作風建設中的頑瘴痼疾。

（來源： 云南網）