一大早，劉蕾把6歲的兒子送到母親家，趕到辦公室，扎進調研材料堆里奮筆疾書。

　　劉蕾是黑龍江省佳木斯市同江市同江鎮中心校教師，作為全國人大代表，履職12年來先后提出60余份議案建議。除了做好教師的本職工作，基層調研、座談交流……劉蕾早已習慣了每日奔忙，“同江位置偏、火車慢，經常凌晨三四點才能回到家。”

　　劉蕾是赫哲族，黑龍江省佳木斯市、雙鴨山市的幾個赫哲族聚居區，是她經常走訪的地方。“一年下來，調研學習近4個月，筆記就記了10多本。”劉蕾說，“最難的是冬天調研。我們這邊下午三四點天就黑了，路上都是冰，四五百里的路開車要大半天。”

　　年初，為了更有針對性地細化議案，劉蕾再次走進4個赫哲族聚居區走訪調研。在同江市八岔村，一位70多歲的赫哲族老人拉著劉蕾的手，講起父親對赫哲族獨特的說唱藝術“伊瑪堪”的癡迷，“我從小就愛聽父親唱這小調，希望‘伊瑪堪’能夠很好地傳承下去。”老人說。

　　劉蕾一邊回憶，一邊掏出幾只精美的頭飾和掛件，“就比如這薄薄的魚皮，做得很漂亮，這是赫哲族特有的老手藝！”

　　保護和推廣傳統文化和技藝，是劉蕾一直關注的議題。如今，在各方共同努力下，同江有了赫哲族鄉標準化學校。隨著各級非物質文化遺產項目保護力度不斷加強，老手藝有了新傳承，“再也不用擔心失傳了！”劉蕾感慨。　　

　　“閑不下來”與“還不夠”（記者手記）

　　上課、扶貧、調研、座談……劉蕾總是閑不下來。生活在赫哲族聚居區的劉蕾，在和街坊鄰居嘮嗑時、幫貧困戶修鍋爐時、給孩子們講課時，都不忘調研。這樣的調研狀態，是離群眾近的便利，也是劉蕾深入心底的責任感。

　　工作做了很多，劉蕾卻常把“還不夠”掛在嘴邊。正如她所說：“老鄉們每每圍著我，眼里滿是期盼，嘴上嘮個不停。這沉甸甸的信任，我絕不能辜負！”《 人民日報 》（ 2020年05月09日 04 版）