自2019年12月調(diào)入維西縣第三中學以來，他以一片赤誠之心深耕教育沃土，憑借專業(yè)素養(yǎng)、深沉熱愛與無私奉獻，在教學、育人與團隊建設的道路上步履不停，成為助推學生成長與學校發(fā)展的堅實力量。他就是優(yōu)秀教師董麗清——一位將教育視為畢生事業(yè)的“追光者”。

教學路上的深耕者 以專業(yè)實力護航學子成長

在維西縣第三中學，董麗清連續(xù)5年主動承擔兩個初三畢業(yè)班的數(shù)學教學任務。在沖刺階段，他既要完成大量備課、批改作業(yè)工作，又要兼顧課堂教學與個性化輔導，常常伏案至深夜，卻始終毫無怨言。為打破數(shù)學課堂的枯燥印象，他深入鉆研教材與新課程標準，巧妙融入生活實例，清晰拆解復雜難題，堅持因材施教，為學有余力的學生設計拓展作業(yè)，為基礎薄弱的學生補差補缺，甚至利用午休時間進行一對一輔導。在他的努力下，所帶班級中考數(shù)學成績持續(xù)位列全縣前列，許多學生從畏懼數(shù)學到重拾信心，從成績平平到不斷突破。“五項管理”政策實施后，他積極更新教育理念，嘗試小組合作、情境教學等新模式，實現(xiàn)減負提質(zhì)、增效課堂，讓每一名學生學有所得。

學生心中的良師益友 以真誠愛心點亮成長道路

在學生眼中，董麗清不僅是傳授知識的老師，更是可傾訴、可信賴的朋友。他熟知每名學生的個性與學習狀況，誰偏科嚴重、誰需要鼓勵、誰家庭存在困難……課余時間，他常常主動走進學生中間，了解他們的煩惱與困惑。學生考試失利，他溫和安慰、共同分析原因；學生取得進步，他絕不吝嗇表揚與肯定。憑借真誠的關懷與持久的耐心，董麗清搭建起了師生之間信任的橋梁，成為孩子們成長途中溫暖的引路人。

團隊發(fā)展的帶頭人 以共享共進帶動群體提升

自2021年擔任數(shù)學教研組長以來，董麗清始終秉持百花齊放春滿園的團隊理念，致力推動學科組整體成長。他無私分享教學心得、備課資源和解題方法，耐心指導年輕教師磨課備課。同事遇到教學難題，他總是第一時間與他們共同研討，破解難題。每次考試結束后，他及時組織全組分析數(shù)據(jù)、查找薄弱環(huán)節(jié)、制定精準改進策略。在他的帶動下，組內(nèi)形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍，老教師主動傳授經(jīng)驗，新教師迅速成長，多人榮獲縣級教學競賽獎項。數(shù)學組整體成績也因此大幅提升，中考成績連年突破。

黨員教師的踐行者 以初心使命堅守教育理想

作為一名黨員教師，董麗清始終以“四有”好老師標準嚴格要求自己，將樂教愛生、甘于奉獻融入日常工作。他熱愛邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，從不計較個人得失，面對學校安排的各項任務始終全力以赴。在擔任副班主任期間，他將班級管理視作“繡花功夫”，開學第一個月全程陪伴學生，培養(yǎng)學生晨讀、打掃、就寢等良好習慣；注重班干部培養(yǎng)，激發(fā)每個學生的“班級主人翁”意識；面對犯錯誤的學生，他總是耐心引導而非簡單批評，幫助孩子真正認識并改正錯誤。

榮譽加身的奮進者 以持續(xù)堅守書寫教育答卷

多年的辛勤耕耘結出累累碩果：2019學年，他所帶班級榮獲縣級學業(yè)水平測試二等獎；2021年，被評為維西縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀教師；2022年，先后獲評縣級骨干教師、迪慶州教學能手及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2023年，不僅個人在教學競賽中獲獎，還指導學生榮獲藝術作品展示一等獎，并多次被學校評為教學能手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2024年，分別獲評省級和州級骨干教師。自2020年11月起，董麗清擔任維西縣初中數(shù)學兼職教研員，多次組織模考閱卷和質(zhì)量分析；2025年8月，為新入職教師開展經(jīng)驗分享，均獲得好評。

感恩教師

如今，董麗清已堅守講臺14載，這位邊疆教育事業(yè)的“追光者”，正以胸中的教育理想、心中的師生情誼、工作中的強烈責任和舉止間的溫暖關愛，在平凡的崗位上書寫不平凡的教育篇章，照亮邊疆學子的求學之路，也為維西縣第三中學的未來注入持續(xù)而深厚的力量。