一堂中學的生物課上，老師在黑板上寫下“作繭自縛”四個字，對學生們說：“誰知道這個成語的意思？”

學生們竊竊私語，有人小聲嘀咕：“怎么問這么沒有水平的問題？”

這時，一男生站起來說：“很簡單，作繭自縛就是蠶吐絲作繭，把自己包裹在里面，比喻人做事原希望對自己有利，卻反受束縛。”

“作繭自縛，難道僅僅是為了束縛自己嗎？”老師反問。男生眼里閃過一絲迷惘，沒有回答。

“其他同學有不同的看法嗎？”老師又問。

教室里突然安靜下來，學生們面面相覷。

接著，老師播放幻燈片演示了蠶的生命過程。

老師說：“蠶的一生非常短暫，卻活的很辛苦。特別是從作繭自縛到羽化成蠶蛾更是痛苦的磨練，這個時期，他將自己包裹起來，在與外界完全隔絕的環境中成長壯大，直到破繭成蛾。”

“破繭成蛾，是蠶的重生，也是為了生命的傳承。”頓了一下，老師又補充道。

“所有的蠶都能破繭成蛾嗎？”學生問。

“能夠破繭成蛾的蠶只是一部分，很多蠶在繭中死去。縱然如此，每一只蠶還是義無返顧吐絲做繭。其實每一個微小生命的成長成熟，都要經歷痛苦的磨練。”教師很平靜地說。

“作繭自縛表面上看是一種束縛，其實是自我保護。”學生似有所悟。

教師點了點頭，說道：“蠶的生命雖然短暫，卻令人崇敬，它將自己封閉起來，受世人誤解，卻在寂寞中修煉，在痛苦中蛻變。”

“人生如蠶，渺小但蘊藏著巨大的能量。只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。對于我們個體生命而言，更要敢于做“繭”，在“繭”中自我磨練，厚積薄發，破繭重生。盡管這一過程很痛苦，但于生命的修行，它又有不可替代的價值。”老師意味深長地告誡學生。

（朱金賢）