獨(dú)留清歡在此岸

        23日這天，聽聞林清玄先生猝然離世的訊息，不禁愣住了。前一日，林老師剛在個人社交網(wǎng)站上發(fā)布了一段文字：“在穿過林間的時(shí)候，我覺得麻雀的死亡給我一些啟示，我們雖然在塵網(wǎng)中生活，但永遠(yuǎn)不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的姿勢”。讓人悲嘆世事無常。

        初中時(shí)讀林清玄的文字，清味寡淡且玄之又玄，沒有經(jīng)過生活洗禮的少年還沒懂字里行間的哲理和人生觀。只是貪戀其中的美妙靈動，常常手捧閱讀、摘抄，沉浸在那美好的文字世界里。卻因這從心生發(fā)的喜歡，無意中提高了寫作水平，使得我被學(xué)校推薦參加作文比賽，同時(shí)拿了一個三等獎回來，著實(shí)讓我的語文老師驕傲了一把。我因此對素未謀面的林先生充滿感恩，要知道我這樣的數(shù)學(xué)絕緣體，全靠作文才度過愉快的中學(xué)生涯。

        隨著年齡增長，面對繁華塵世和越來越浮躁的人心，我開始焦躁和不安，不知道生活的真相是什么，找不到讓身心放松的空間。

        這時(shí)林清玄的名字出現(xiàn)在我的腦海，從書架抽出從前似懂非懂的書，書的封面早在歲月里失了鮮研。我不禁嘆息，拂去灰塵，翻開書里內(nèi)容，卻覺一股清泉洗滌雙眼，突然看懂了很多內(nèi)容，書里講述著如何面對非真似真的娑婆世界，既有親切的個人經(jīng)歷，也有禪意雋永的故事。我當(dāng)時(shí)就愛上了那些讓人耳目清明的哲理， 體會到“狂心頓歇”，煩躁和焦慮消減，心內(nèi)逐漸平靜安寧。

        自此，有機(jī)會親自聽林老師講講他對人生的認(rèn)識、對禪義的理解，是我的心愿。

        兩年前，也是機(jī)緣巧合，我接觸到揚(yáng)州鑒真圖書館的講壇活動，才發(fā)現(xiàn)林老師和揚(yáng)州早有淵源，曾多次到揚(yáng)州參加文化活動。他當(dāng)年拜星云大師為師，在佛光山修行三年后重返塵世，寫出了90年代轟動一時(shí)的《身心安頓系列》。而星云大師是在揚(yáng)州出走半生仍對故土戀戀不忘的游子，因此引出了林清玄老師和揚(yáng)州的半生情緣。我不免唏噓，不過也因讀林老師的文章開懷：許是緣分未到吧。

        2017年12月2日，我又再一次和林先生錯過。那是揚(yáng)州講壇開講十年慶典，林清玄作為大師弟子和文化名人，受邀為活動嘉賓。我極想現(xiàn)場聆聽，無奈瑣事纏身，正在煩惱中，后轉(zhuǎn)念想，這次本不是林老師的專題講座，來日方長，林老師和揚(yáng)州情緣永在，不如等下次林老師來做專題演講時(shí)再參加。誰料這小小的心思，造成了大大的遺憾。世上哪有永遠(yuǎn)二字，因緣只是剎那之間，今天上午聽說我林先生已離世的噩耗，到下午才回過神來，想到因自己的不珍惜手中所有而犯下的不能彌補(bǔ)的錯，真是痛心。

        因這變故，林老師家屬有致讀者的信，其中引用了林老師曾經(jīng)說過的話：“其實(shí)生死沒什么兩樣，在我看起來就是這樣子，就好像移民或者搬到別的城市去居住，總有相逢之日。”林老師此生做到了心口如一，身心觀照，成全自己為清歡里體會人間有味的第一流人物。

        林老師一生保持向前的姿勢，即使在生死面前，依然做一只塵網(wǎng)里振翅的鳥雀，死亡也是詩意的飛翔！

       林老師喬遷彼岸，獨(dú)留清歡在此岸，我等感恩、祝福！