時間匆匆而過，我忘不了那段揮之不去的珍貴支教歲月。當我的雙腳站在三尺講臺上，五六十雙滿是渴求知識的眼睛望著我的時候，我覺得我的肩上扛著沉甸甸的責任。

我支教的學校在山東省，入職培訓結(jié)束以后，我們跟著年級教導主任來到教師辦公室，熱情的同事露出喜悅的笑容，紛紛向我們揮手示意。那是一間13個人的辦公室，我們的工位緊挨著，辦公桌上整齊劃一地擺放著日歷表、備課本、電腦、中性筆，這是辦公室前輩精心為我們準備的。一切都如此陌生，卻又讓我感到溫暖，這是我的教師生涯初體驗。

同學們對新老師的一切都很好奇，初次授課，我也不免緊張。課前6分鐘我在樓道里徘徊著，手心里都是汗，心里一遍又一遍默默回想著備課的內(nèi)容。隨著上課鈴聲響起，我走進了教室，孩子們齊刷刷地望著我，我作了簡短的自我介紹，由此開啟我的教學之旅。我規(guī)定自己上課時要嚴肅認真，下課時要和學生打成一片，做他們的大朋友。我們從陌生到熟悉，孩子們是“充電器”也是“炸藥包”，給我的生活帶來了驚喜，也增添了許多牽掛。

那時的每一個早晨，叫醒我的不再是鬧鈴，而是第一縷刺眼的陽光。簡單到不能再簡單的麥片泡牛奶就是我的早餐。凌晨六點，我想多少人還在夢鄉(xiāng)吧，我們已經(jīng)洗漱完畢走在上班的路上。在那里，我第一次見識到可見度幾乎為零的大霧天氣，近在咫尺，卻辨不清人影和車影。騎著電動車送孩子上學的家長在朦朧中橫沖直撞，我險些被撞倒，我甚至能夠感覺到他們的衣服擦過我的發(fā)絲。這一天，我的心情十分復雜，除了感嘆天氣變化無常，也在擔憂學生的交通安全問題。在和校領(lǐng)導緊急商討過后，學校決定暫時取消教學任務(wù)。雖然沒上課，但我看到了一群可愛的人，有堅守崗位、毫無怨言的老師，有克服萬難送孩子上學的家長，還有設(shè)身處地為大家考慮的校領(lǐng)導。

北國的秋冬季總顯得那么漫長、寒冷，對于生長在南方的我來說格外不習慣，在秋冬季我也養(yǎng)成了每天必看天氣預(yù)報的習慣。矮小的我習慣將自己裹成一團：戴著耳罩，戴著口罩，裹著圍巾，戴著棉手套。這樣一來，我只能笨拙地大踏步走著去上班。有一天，我剛到校門口，就被門衛(wèi)大爺攔住，他對我說：“初高中生禁止入內(nèi)！”我哭笑不得，試圖摘下口罩解開誤會。剛好同辦公室的一位大哥來了，他笑著和大爺說：“這可不是學生，這是咱們這新來的老師。一塊走，小高！”我尷尬地笑笑，跟著大哥一塊進去了。大哥的臉頰凍得通紅，卻樂呵呵地安慰我，還關(guān)切地提醒我可以租電動車，這樣上班更方便一些。

這么多年，每當我回想起這段經(jīng)歷都感觸頗深。山東確實很神奇，濟南人喜歡招呼人叫“老師兒”，青島的啤酒名氣大，還總有人不再喊我“姑娘”而是“妮兒”，還有那我未曾嘗到的淄博燒烤。

從學生時代一路走來，陪伴我的老師有很多，然而，不管什么樣的老師，都本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念開展教學工作。每年教師節(jié)來臨之際，我都會想起曾經(jīng)發(fā)送給老師的祝福信息，也會想起那年我辦公桌邊學生送的花束。經(jīng)歷以后才懂，教師不是多么光鮮亮麗的職業(yè)，更多的是熱愛讓人盡職，責任讓人堅持。我當老師的朋友每天都風里來雨里去，將教學和學生放在第一位，讓我由衷地對教師們有敬仰之心。

雖然后來我去了行政單位上班，但每年教師節(jié)，翻出我的教師資格證，腦海中就跳出“學高為師，身正為范”八個字。生有涯而學無涯，我們每個人都是永遠的學生，也要爭做社會上的良師。