文化節目《漢字風云會》熱播 熒屏語文課掀起暑期聽寫風

是“副作用”還是“負作用”？是“爆冷門”還是“暴冷門”？是“甘敗下風”還是“甘拜下風”？正在浙江衛視播出的少兒聽寫節目《漢字風云會》，成了不少孩子們的暑期“剛需”：每周一個多小時，在全程歡笑中，孩子們對著電視機，鋪開紙，拿起筆聽寫，校正10多個常用易錯漢字，學習10多個生活用字、拓展20個文雅優美好詞。透過熒屏，漢字的溫度，傳遞在孩子們稍顯稚嫩的筆畫勾勒間。

孩子們看或不看節目，

開學后就能看到差異

《漢字風云會》的節目形式其實非常簡單，小學五年級“熊孩子”參加聽寫競賽，而聽寫的內容基本都是常用字詞。在7月中旬《漢字風云會》剛開播時，節目總導演關正文不曾想到，節目會變成大家口中“電視上有趣的語文課”。節目至今播出四期，不少孩子已經習慣每周四晚上9點40分守在電視機前聽寫，以至于關正文都開始心疼孩子們，“一個多小時聚精會神聽寫下來，都11點了。”在各方的協調下，浙江衛視照顧孩子們的休息時間，安排節目在白天重播。

曾一手打造《漢字聽寫大會》《見字如面》等文化節目的關正文，早在節目開播前，就曾篤定認為，《漢字風云會》的教育功能是天然的。在他看來，很多家長不讓孩子看電視、上網，但是他們會和孩子一起看這個節目，節目又剛好是在暑期播出，非常適合全家一起邊看邊學。

而節目播出后，一位語文老師給關正文發的微信，驗證了他的判斷。這位老師直言，字詞教學是語文教學中最難解決的老問題，節目讓枯燥的教學徹底生動化，孩子們在娛樂的氛圍中完成學習。關正文算了一筆賬，一期節目50個詞，一季節目12期就是600個詞。而令他特別欣慰的是一位老師的留言，“孩子們看與不看，一開學就能看到差異，錦上添花的娛樂，就變成雪中送炭的剛需了。”

事實上，《漢字風云會》每期節目中出現10多個常用易錯漢字、10多個生活用字、20個文雅優美好詞，是遞進式出現的，關正文團隊在設計時也煞費苦心。按照他的說法，漢語之美，在于細膩的表意能力，但幾十年不斷向下通俗化的漢語，讓常用字詞的范圍非常窄小，“我們曾經以寫文章只用兩千常用字而自豪，只是因為這樣做連剛識字的人都看得懂，對于博大精深的漢語來講，這是暴殄天物。”

“添亂組合”插科打諢，

誘導觀眾暴露書寫盲區

《漢字風云會》播出至今，很多漢字讓觀眾看起來很熟悉，寫起來卻猶豫了，這和節目中“添亂組合”的干擾密不可分。關正文介紹，這次在《漢字風云會》中添加了趣味添亂的環節，設計初衷是誘導觀眾充分暴露書寫誤區，“設置一正一反的干擾項，這個任務不能讓權威專家擔當，普通人又難以生成趣味，只有演員最合適。”思慮再三，節目組邀請“開心麻花”的兩位演員胡鉑和李岱，專門負責插科打諢添亂。

上周的第四期節目中，小選手們就跌進“添亂組合”精心布置的陷阱。對于詞語“籠絡”的解釋，兩人各執己見。“亂亂”李岱堅持認為“籠絡”就是拿籠子將人罩起來，一定是籠子的“籠”。而“添添”胡鉑則提出了反對意見，反駁稱“籠絡”肯定是用手，應該是拉攏的“攏”。最終廣西代表隊的小選手成功被胡鉑的解釋所迷惑，改成了錯誤的答案，讓人哭笑不得。

盡管只是作為“添亂”的配角出現，但李岱和胡鉑的工作量著實巨大。關正文非常感激兩位演員的付出，“他倆每天會工作到凌晨，把每一個詞盡可能做細致的準備。”一天兩場錄制，等于要說100個邏輯自洽的段子。回憶起準備的過程，李岱感到為難的是，某一個詞無論對錯，兩人都必須說出自己的一種理解，作為干擾方還得去說一些偏離字詞本身但又不能太離譜的解釋。而胡鉑最痛苦的是，明知道有的詞錯了，但是還得說是對的，“這太難了，有點絞盡腦汁自己騙自己的意思。”

節目聽寫比賽僅是形式，

溫習漢字書寫屬于全民

在《漢字風云會》之前，同為關正文出品的《中國漢字聽寫大會》，堪稱近年文化類節目的發端之作。所不同的是，參賽者從過去的初中二年級降到了小學五年級，題目難度全面降低。這樣的安排，是節目組“成人普遍寫不過5年級的孩子”的判斷，這也體現在“比不過熊孩子，重新上小學”的口號上。《漢字風云會》在河南安陽開機錄制時，關正文問現場180多個孩子：“你們有誰認為自己的父母比自己寫的字多？”結果只有3個孩子舉手。

在關正文看來，漢字是中華文化傳承的根，書寫能力是事關民族未來的大事，“如果把文化節目當成時髦，輕率廢舊立新，那是浮躁的表現，只有在堅守中創新，才是真正的擔當。”他也坦言，節目中孩子的聽寫比賽只是形式，“我們希望這個節目能再次成為全國人民一年一度溫習書寫的儀式。”

除了電視端播出的節目，《漢字風云會》制作的一系列短視頻節目《考你個字》也在互聯網上悄然流行，成為成人之間調侃與自嘲的游戲。這種短視頻簡單到只給出常用易錯詞面的兩個選項，并且用貌似有理的解說徹底混淆視聽，讓人在正誤判斷上莫衷一是，只要答錯，就被要求重新上小學。這種很具網感的傳播形式成了流行，每條視頻都有上千萬次的點擊轉發。

其實，在《漢字風云會》中，通過比賽傳達出的溫情，也隨處可見。上周的節目中，來自新疆石河子小學的維吾爾族女生寫不出烹飪詞匯“勾芡”的正確寫法，而來自遼寧的小男生卻輕易寫出，在主持人沈濤的協調下，遼寧小男生同意當輪不算，兩人繼續比賽。關正文透露，這是節目組集體決定的結果，“我曾做過民族工作，當時馬上意識到維吾爾族的飲食習慣中，沒有勾芡的做法，對少數民族的孩子，一定要尊重該民族的文化。”（人民網）