三十年教育體系大事記：近年更重視貧困地區(qū)

人民網(wǎng)北京9月2日電（記者 賀迎春 實習(xí)生 田暢）從1985年9月10日中國第一個教師節(jié)至今，三十年間，全國不斷建立優(yōu)先發(fā)展教育措施，堅持強師興教。今日，記者根據(jù)教育部網(wǎng)站整理出一份三十年教育體系大事記。從大事記中可以看出，2010年后各項舉措同比翻倍，近年更加重視中西部貧困地區(qū)的師資力量、學(xué)生義務(wù)教育問題。

1985年

●明確中小學(xué)教師加發(fā)教齡津貼，并將工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%；

●從1985年以來，教育部會同有關(guān)部門，先后開展了10次大規(guī)模評選表彰活動，共約3萬名教師分別獲得了“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、“全國模范教師”等榮譽稱號。

●5月《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確提出“把發(fā)展師范教育和培訓(xùn)在職教師作為發(fā)展教育的戰(zhàn)略措施”。

●9月10日中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)。

1986年

《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》首次將中小學(xué)教師納入專業(yè)技術(shù)人員隊伍管理。

1997年

原國家教委組織實施“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”，形成一大批重要項目成果。

1993年

●設(shè)立課時津貼，并大力保障教師工資按時發(fā)放；

●《教師法》規(guī)定“國家實行教師資格制度”之后，國務(wù)院1995年頒布《教師資格條例》

1999年

6月《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出：“鼓勵綜合性高等學(xué)校和非師范類高等學(xué)校參與培養(yǎng)、培訓(xùn)中小學(xué)教師的工作，探索在有條件的綜合性高等學(xué)校試辦師范學(xué)院。”

2000年

教育部頒布《<教師資格條例>實施辦法》，逐步構(gòu)建了教師資格制度法律法規(guī)體系。

2001年

教師資格制度開始進入全面實施階段。這是中國教育史上具有里程碑意義的一件大事

2004年

實施農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計劃，采取推薦免試攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的方式，吸引了8881名優(yōu)秀應(yīng)屆本科大學(xué)畢業(yè)生到貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。

2006年

各級各類學(xué)校建立了崗位績效工資制度

2008年

●國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，明確義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平。

●經(jīng)國務(wù)院常務(wù)會議審議，選擇山東濰坊、吉林松原、陜西寶雞3個地市開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點。

2010年

●國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，實施學(xué)前教育三年行動計劃。

●7月黨中央、國務(wù)院召開全國教育工作會議，印發(fā)教育規(guī)劃綱要，提出要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。

2011年

●國務(wù)院審議通過《財政部教育部關(guān)于加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》，重點支持中西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。

●編制實施了《邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃》，

●率先在浙江、湖北兩省啟動中小學(xué)教師資格考試改革與定期注冊試點工作

●從2011年以來，教育部出臺《關(guān)于大力推進教師教育課程改革的意見》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，啟動實施教師教育國家級精品資源共享課建設(shè)計劃，確定立項建設(shè)課程200門。

●從2011年以來，將中小學(xué)教師職稱改革試點擴大到全國31個省區(qū)市109個地級市，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)體系，并將最高職務(wù)等級設(shè)置到正高級，首次評出806名中小學(xué)正高級教師。

2012年

●啟動實施“中西部農(nóng)村偏遠地區(qū)學(xué)前教育巡回支教試點工作”，迄今中央財政投入補助資金近1.9億元，招募志愿者7081人次。

●教育部成立了課題組，規(guī)劃設(shè)計了教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系框架

●9月國務(wù)院召開全國教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會，為新中國成立以來召開的第一個全口徑全國教師工作會議。

●9月國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，這為第一個全面部署教師隊伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，在中國教育史上具有里程碑意義。

●9月教育部聯(lián)合相關(guān)部委分別出臺了關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育教師隊伍建設(shè)和教師教育改革的6個配套文件。

●11月黨的十八大報告在論述教育改革發(fā)展時，以“努力辦好人民滿意的教育”開篇，以“加強教師隊伍建設(shè)”收筆。

2013年

●教育部出臺了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》。

●截止2013年，舉辦教師教育的非師范院校327所，其中綜合大學(xué)54所、地方綜合性學(xué)院147所、高職高專87所、獨立學(xué)院34所、其他院校5所。非師范院校培養(yǎng)的本專科師范生約占48.3%。

●9月教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于落實2013年中央1號文件要求對在連片特困地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師給予生活補助的通知》。

●11月教育部召開新聞發(fā)布會，介紹各地推進校長教師交流輪崗工作及教育部政策文件制定情況。

2014年

●教育部出臺了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

●中央財政投入21.5億元，實現(xiàn)將中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)。

●啟動實施中小學(xué)“校長國培計劃”，

●4月教育部召開義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作經(jīng)驗交流視頻會，浙江省、成都市等五單位在會上作了經(jīng)驗交流。

●8月教育部、財政部、人社部聯(lián)合出臺《關(guān)于推進縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》