領導干部要當好“兩學一做”的排頭兵

排頭兵原意是指動作要領最規(guī)范的戰(zhàn)士，可以作為其他人的示范，通常站在隊伍的最前面。而目前開展的“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從領導干部向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。這就要求領導干部在“兩學一做”學習教育中必須要爭當排頭兵，要當好排頭兵。

古人云：“教者，效也，上為之，下效之。” 在“兩學一做”學習教育中，領導干部要當好排頭兵，就要帶頭學，帶頭做，把“兩學一做”作為一種政治責任，作為一種精神追求，做到學習在先，領悟在前，先學一步，學深一籌，主動與黨章黨規(guī)認真加以對照，與系列講話認真加以對照，查出不足、查出漏洞，堅持缺什么學什么、有什么漏洞補什么，帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，一級為一級樹立榜樣，層層傳遞正能量，不斷推動“兩學一做”學習教育向縱深發(fā)展，使之成為常態(tài)化。

學習的目的在于應用，在于實踐。開展“兩學一做”學習教育，“學”是措施和途徑，最終要落實在“做”上。領導干部要當好排頭兵，不但要學好，更要做好。黨的十八大以來，黨中央加大全面從嚴治黨力度，通過糾“四風”、落實“八項規(guī)定”及開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等一系列措施，政治生態(tài)持續(xù)好轉，黨員干部精神面貌和紀律作風大為改觀。但我們也要看到，有些問題癥狀雖有緩解，而病根仍然未除，滋生問題的土壤并沒有完全消失。有的黨員理想信念模糊、精神空虛；有的黨員黨的意識淡化、看齊意識不強，政治紀律和政治規(guī)矩意識樹得不牢；有的黨員宗旨觀念淡薄、為官不為、工作消極應對等。要解決這些問題，不僅需要強力糾風、鐵腕反腐等剛性手段，同時需要“兩學一做”學習教育等舉措加以引領配合，通過帶著問題學、針對問題改，著力解決黨員隊伍特別黨員領導干部中存在的不嚴不實等問題，使黨風更加純潔，黨紀更加鮮明，讓黨員干部成為實現(xiàn)兩個一百年宏偉目標和中華民族偉大復興中國夢的中流砥柱。

排頭兵不但是沖鋒陷陣，打開局面，掃清障礙，率先提供前進路標的先行者，同時也應當是最優(yōu)秀者。領導干部既然是“兩學一做”學習教育的排頭兵，就不能把自己視同于一般群眾、局限于一般狀態(tài)、滿足于一般標準，就要更加站得正，行得端。領導干部要通過“兩學一做”學習教育，更加自覺地樹立全局觀念和大局意識，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展，堅持以知促行，既要在“學”上站在排頭，更要在“做”上走在前列，爭做模范共產黨員，爭當黨的優(yōu)秀領導干部。（葛瑞源）