理論學習要避免“三個誤區”

理論是行動的先導。中國共產黨之所以能夠取得一個又一個勝利，一個重要原因就在于高度重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力。但毋庸諱言，有一些黨員干部對理論學習存在片面認識，他們要么認為自己學歷高，不用學；要么覺得學習條件差，沒法學；要么托詞年齡大，不想學。這無疑會影響學習創新理論的成效，進而影響行動的能力。為此，我們要以扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，對理論學習的“三個誤區”予以堅決克服和糾正。

以學歷高為理由而疏于學習的多是一些有著高學歷的年輕干部。他們認為學校里學到的理論知識已經夠用了，不用讀書也能應付工作。習近平總書記指出，現在在干部特別是年輕干部中，最需要加強的是理論教育。這既是諄諄教誨，也是有力鞭策。沒有理論的篤信難有行動的自覺，沒有理論的成熟難有成長的后勁。部分年輕干部面對大是大非，甄別能力不強，人云亦云，甚至亦步亦趨；面對大潮大勢，只見樹木不見森林，只看眼前不看長遠，做起工作來目標不明、創新不足、方法跑偏。存在這些問題，很大程度上就是理論武裝不夠。要想真正成為黨的好干部，政治上成熟是第一條。而要做到政治上成熟，加強理論學習是第一步，也是系好人生第一顆扣子的著力點。

以條件差為理由而疏于學習的多是一些三四十歲的中年干部。他們的理由是工作忙、應酬多，孩子小、家務重。這些也許是事實，但并不是不可克服的。古人劉安說得好：“謂學不暇者，雖暇亦不能學。”意思是沒有時間學習的人，即使有空也不會去學習。習近平總書記強調，在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。荀子曰：“學不可以已。”“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”學習黨的創新理論，惟有保持“為伊消得人憔悴”的鉆研精神，傾注精力、投入時間，堅持深耕深植，方能從理論中獲得知識、智慧、力量。

以年齡大為理由而疏于學習的多是一些五十歲以上的干部。他們感到自己資格老，經驗足，干比學更重要，還要學習干什么呢？殊不知，理論學習是一場終生修行，貴在持之以恒。習近平總書記指出，“只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。”董必武同志七十五歲時，年齡可謂大矣，但仍“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”，到八十六歲還“五篇六本相連讀，學習當如過河卒”，對照董老這種學習精神，我們不慚愧嗎？為此，黨員干部要牢固樹立“終身學習”的理念，保持“空杯心態”，活到老學到老，自覺地把學習作為實現自身發展、推動社會進步的根本要求，不斷提升自身的政治素質、思想素質與理論素質。

當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全面展開。黨的創新理論是增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作的“利器”。各位同志都要把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重要任務，通過深入學習，強化理論武裝，進而把學習成效轉化為做好本職工作、推動事業發展的強勁動力與生動實踐，使黨的初心使命內化于心、外化于行，確保主題教育取得扎扎實實的成效。