香格里拉網(wǎng)訊 （記者 李曉翠） 近年來，迪慶州民族中學(xué)全面貫徹國(guó)家教育方針，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，圍繞教育部提出的五項(xiàng)德育內(nèi)容為德育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，通過教學(xué)育人、情感育人、行為育人、活動(dòng)育人等方式全面培養(yǎng)學(xué)生，積極探索培育學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑和方法。

    注重目標(biāo)引領(lǐng)，讓教師形成合力。州民族中學(xué)實(shí)行年級(jí)組管理，從高一開始，“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有目標(biāo)”。年級(jí)組將各項(xiàng)目標(biāo)按直播班、珍珠班、民族班、普通班4個(gè)等次確定基本目標(biāo)，根據(jù)入口成績(jī)提出較高的目標(biāo)，年級(jí)組自始至終圍繞所訂目標(biāo)做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，從高一起夯實(shí)基礎(chǔ)。無論是高一、高二的月考，還是高三的周考，每次考試后年級(jí)組都有分析，看差距有多少，問題出在什么地方。每學(xué)期期末考試之后，學(xué)校都會(huì)在年級(jí)組會(huì)上對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行縱向、橫向比較。進(jìn)入高三后，學(xué)校與高三年級(jí)組簽訂高考目標(biāo)責(zé)任書，引導(dǎo)年級(jí)全體教師心往一處想、勁往一處使，齊心協(xié)力向目標(biāo)奮進(jìn)。

    注重文化引領(lǐng)，讓師生激情常在。“一所學(xué)校，最怕的是師生缺乏激情，教學(xué)時(shí)冷時(shí)熱、反復(fù)無常。因此，注重傾力打造校園文化、年級(jí)文化，以文化引領(lǐng)師生，讓師生激情永恒。以勵(lì)志教育為載體，通過激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在的人生追求，塑造并堅(jiān)定其人生信仰，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折，從而達(dá)到學(xué)生成人成才的目的。”州民族中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人說。近年來，該校注重顯性文化的打造。主要通過打造最美校園、最美教室、最美宿舍來營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，校團(tuán)委、藝術(shù)組將學(xué)生的各類優(yōu)秀作品及時(shí)上墻，充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。

    注重日常管理，各項(xiàng)工作精細(xì)化。州民族中學(xué)特別注重管與守、德育、教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。近年來，州民族中學(xué)在加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理上下功夫，以“抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程”為主抓手，從5個(gè)方面著手把管理具體化、明確化、實(shí)效化，以精心的態(tài)度、精細(xì)的過程、精品的成果促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

    注重優(yōu)質(zhì)教育，開設(shè)直播班教學(xué)。自2014年以來，州民族中學(xué)與成都七中網(wǎng)校合作，開展遠(yuǎn)程直播教學(xué)活動(dòng)，成效明顯。引入遠(yuǎn)程衛(wèi)星直播教學(xué)不僅讓邊疆民族地區(qū)的孩子接觸到了教育大省的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，極大開拓了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的能力，而且進(jìn)一步提升了教師的教育教學(xué)能力和水平，為迪慶教育發(fā)展培養(yǎng)和造就了一批具有引領(lǐng)示范作用的優(yōu)秀教師。不論是學(xué)校歷次期中期末考，還是高考，遠(yuǎn)程衛(wèi)星直播教學(xué)班都能取得優(yōu)異成績(jī)。每年每個(gè)直播班均有1/3以上學(xué)生考上一本。

     注重民族教育，豐富校園文化。一直以來，州民族中學(xué)高度重視民族理論常識(shí)、民族政策常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)教育，充分利用重大節(jié)日、節(jié)慶節(jié)點(diǎn)組織開展文藝表演、演講比賽等文化活動(dòng)，成立藏文和納西東巴文字書法、民族刺繡手工藝、民族特色餐飲等各類具有民族特色的興趣小組，利用體育課開展竹竿舞、摔跤等豐富多彩的民族文體活動(dòng)，利用走廊、園地、展板、黑板報(bào)等平臺(tái)搭建有利于學(xué)生觀察和體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)教育的窗口。在學(xué)校圖書室有效配置民族團(tuán)結(jié)教育的文本資源和音像資源，積極搭建傳承和發(fā)展民族文化的平臺(tái)，增強(qiáng)民族學(xué)生的民族自豪感和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識(shí)。近年來，州民族中學(xué)通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，在穩(wěn)步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作、營(yíng)造濃郁的民族團(tuán)結(jié)氛圍的同時(shí)，豐富了全校師生的文化、體育生活，取得了良好的效果。各班積極展開民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教育、少數(shù)民族手工作品展示等活動(dòng)，同時(shí)該校經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，讓自主編排的少數(shù)民族課間操走進(jìn)大課間，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也使少數(shù)民族文化得以傳承。