在孩子心中埋下愛的種子——香格里拉市民族小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育小記

一直以來，香格里拉市民族小學(xué)堅持把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，貫穿到課堂教學(xué)、課外社會實(shí)踐活動和校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，將一顆顆民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子播種在青少年的心田上，先后獲得省級“文明學(xué)校”“云南省雙語教學(xué)試點(diǎn)”“云南省民族團(tuán)結(jié)示范窗口學(xué)校”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園示范窗口學(xué)校”“省級民族文化示范校”榮譽(yù)稱號。

據(jù)了解，香格里拉市民族小學(xué)始建于1980年，是一所省定全日制寄宿小學(xué)，除了開設(shè)全部基礎(chǔ)學(xué)科外，還設(shè)有藏語文、藏數(shù)學(xué)科目，是我州最早開設(shè)藏文教學(xué)的學(xué)校，主要招收、培養(yǎng)香格里拉市邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生。目前學(xué)校有教職工70人，包括漢族、納西族、傈僳族、藏族等民族；在校學(xué)生714人，其中漢族學(xué)生22人，藏族、傈僳族、苗族、壯族、白族、彝族、納西族普米族等少數(shù)民族學(xué)生692人，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)96.9%。

如何讓不同民族的師生在校期間和睦相處，只要踏入校門，你就能找到答案。為了營造和諧、平等、團(tuán)結(jié)的氛圍，該校充分利用走廊、墻體，發(fā)揮老師和同學(xué)們的動手能力，把民族教育融入校園環(huán)境布置當(dāng)中，精心繪制了民族文化墻，將各少數(shù)民族知識簡介、生活習(xí)慣、民族特點(diǎn)等生動形象地展示出來，讓各民族學(xué)生牢固樹立正確的民族觀，做到不歧視、不侮辱、不強(qiáng)制、不干涉，互相尊重、和諧相處。同時，該校把藏族原生態(tài)舞蹈建塘鍋莊、熱巴舞，藏族服飾文化和傈僳族阿尺目刮等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入校園健身操中，既鍛煉了身體，又傳承了民族文化。目前，一批小藏族歌手、藏繪畫家、藏語故事大王和小藏語節(jié)目主持人等特長生嶄露頭角。

走在校園里，一陣悅耳的童音從教室里傳出，仔細(xì)一聽，唱的正是社會主義核心價值觀的內(nèi)容。2015年12月，該校藏音童聲合唱團(tuán)成立，孩子們用藏漢雙語演唱以民族團(tuán)結(jié)、中華傳統(tǒng)文化為歌詞的歌曲，在潛移默化中受到熏陶感染，更好地接受民族教育。如今，合唱團(tuán)已成為該校一張閃亮的名片，曾在人民大會堂演出，并在十三屆中國國際合唱節(jié)比賽中獲得了一等獎。

不僅如此，該校還設(shè)有藏文書法、手工藝等興趣班，定期組織書法比賽，在走廊、教室、樓梯都設(shè)有圖書角，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，注重學(xué)生全面發(fā)展。通過成立藏文名師工作室、開展民族文化課題研究工作，培養(yǎng)教師和學(xué)生的藏民族文化認(rèn)同感和自豪感，繼承和弘揚(yáng)藏民族民間文化，提高學(xué)校藏文教學(xué)水平。

漫步在校園內(nèi)，每到一處，都能感受到濃濃的民族團(tuán)結(jié)氛圍。今后，該校將繼續(xù)推進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展，保護(hù)和傳承好各民族傳統(tǒng)文化，向世界講好家鄉(xiāng)故事。