州政協提案委員會：持續深入推進迪慶州“雙減”工作

迪慶州高度重視“雙減”改革，嚴格按照國家和省“雙減”工作的安排部署，創新體制機制，匯集多方力量，以高度的政治責任感和使命感推進工作，通過綜合治理、源頭治理、系統治理等手段恢復學校教育主陣地，提高義務教育質量，確保“雙減”工作順利開展。

目前，迪慶州共有義務教育階段學校44所，其中初中8所、小學35所，2022年9月止，全州義務教育階段在校生41322人。迪慶州“雙減”改革實施一年多來，總體上看“雙減”工作進展平穩，取得了階段性成效，得到了社會廣泛關注、理解和支持，在“課后服務學校數”“課后服務時間達標數”“作業公示制度達標數”等重點指標始終保持全省前列。“雙減”工作的組織保障得到進一步加強、作息時間得到進一步規范、校外培訓機構治理成效明顯、非學科類培訓監管機制更加完善、課后服務實現全覆蓋、作業負擔明顯減輕、校外培訓負擔大幅降低。“雙減”改革開展以來滿意度較高，滿意率達85%以上。總體來說，從“雙減”政策執行以來，學生作業總量有一定的減少，作業質量有明顯的提升，校外培訓機構得到規范性治理、學校全面開展了課后服務，學校教學質量有一定的提升。

迪慶州“雙減”雖初見成效，但由于集中規模辦學模式的特殊性，加之“雙減”是個系統且復雜的改革，“雙減”還面臨著一些亟待解決的問題。例如：迪慶州“雙減”實施方案，在某些方面沒有結合迪慶實際，導致有些措施很難落地見效；教師負擔較重。為貫徹好“雙減”工作，教師在完成教學任務之外，還需完成知識競賽、評比達標等大量工作。

建議根據迪慶州實際，因地制宜地完善改革措施，分類制定和完善具有可操作性的方案，加強對學校“雙減”改革的調查研究和指導工作，確保教師能夠全身心投入教學研究，同時加大對“雙減”改革的經費投入及監管力度，規范機構管理。針對“雙減”的新要求和新變化進行針對性師資培訓，切實減輕教師教學之外的負擔，根據教學實際需求梳理學校全年工作計劃，盡量減少與教學無關的檢查、報表等任務。幫助老師將更多精力投放在教學提質增效上。將“雙減”內容納入績效考核體系，面向家長和學生設計教師教學水平和師德修養調查問卷，將問卷結果作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考，積極推進育人共同體建設。建構學校、校外、家庭教育各歸其位、協同育人的教育新生態，完善家庭教育指導服務體系建設。