高質量發展進行時丨玉溪多舉措打造高素質校長隊伍 激活教育高質量發展新引擎

校長是學校發展的領航者與核心組織者，其管理理念、專業素養和領導能力直接影響學校的辦學方向、教育質量和師生成長。玉溪市委、市政府堅持教育優先發展戰略，以深化教育綜合改革為核心，全面加強校長、教師和班主任三支隊伍建設，推動全市教育優質均衡發展。市教育體育局以“教育家精神”為引領，創新機制、強化管理，通過實施精準培養工程、完善激勵約束機制等舉措打造高素質校長隊伍，為辦好人民滿意的教育注入強勁動能。

以“教育家精神”為引領

鍛造高素質專業化校長隊伍

我市全面推動校長職級制改革，建立校長任期綜合目標管理考核制度和職級獎勵制度。積極組織全市各級各類學校優秀校（園）長、后備干部申報校長職級。職級校長總數達3013名，覆蓋率顯著提升。

為提升校（園）長核心素養，市教育體育局與北京師范大學簽訂合作框架協議，在玉溪市名校培育、中小學名校長培育、學科領軍教師培育以及教育改革實驗指導培訓等方面開展合作。組織相關人員參加北京師范大學校長培訓學院集中培訓和“萬名校長培訓計劃”培訓。同時，注重校長隊伍梯隊建設，遴選認定50名具有教育情懷、善于管理、群眾公認的領軍校（園）長培養對象，通過集中學習、跟崗研修、校長論壇等多種形式，建立校長學習共同體，著力培養具有先進教育理念、卓越領導力和教育家精神的優秀校長，不斷夯實選人用人基礎。

以“教育家辦學”為導向

實施校長隊伍培養工程

在校長職級制背景下，我市不斷完善專業化發展機制，分層培養職級校長，充分發揮名校長示范引領作用，搭建校長自主發展、協同發展平臺，進一步提高校長專業素養、提升學校辦學品質，為玉溪市培養高層次基礎教育治理人才、培育更多的優秀校長創設發展平臺。

市教育體育局組建了22個“玉溪市名校長工作室”，推薦并通過認定省級一級校長工作室8個，峨山縣雙江中學張子寧入選教育部新時代中小學名師名校長培養計劃，并成立張子寧名校長工作室，于今年5月26日正式揭牌，形成了“頭雁領航、群雁齊飛”的示范效應。

嚴管與厚愛相結合

進一步加強校長和教師隊伍管理

通過印發《進一步加強校長和教師隊伍管理的若干措施》，推動形成“能者上、優者獎、庸者下、劣者汰”的工作機制，隊伍管理實行“崗位能上能下，待遇能高能低”，充分調動了工作積極性，有效防止了職業倦怠。2024年以來，新選拔使用校長191人、免職97人。

在推進教體系統職稱改革方面，我市充分發揮職稱評審激勵作用。全力保障教師待遇，確保全市義務教育教師工資收入不低于公務員平均工資標準，實施績效工資和鄉鎮崗位補貼制度。此外，我市積極構建教師榮譽體系，強化典型示范。全市3名教師分別獲評全國模范教師、全國優秀教師，1所學校獲評全國教育系統先進集體；11名教師獲評云南省優秀教師、1名教師獲評云南省優秀教育工作者，5所學校獲評云南省教育工作先進集體；108名教師、50名班主任、20名校長、18名教育工作者獲市級表彰。同時，健全落實教師減負長效機制，規范市、縣兩級中小學校事項清單，切實減輕教師負擔。

下一步，玉溪市將持續深化校長隊伍建設改革舉措，不斷完善校長培養、管理與激勵機制，進一步發揮名校長工作室的引領輻射作用，擴大優質教育理念與管理經驗的傳播范圍。同時，持續關注校長隊伍發展動態，根據教育發展新需求、新趨勢，及時調整優化相關政策，為校長成長創造更優環境，讓高素質校長隊伍持續為玉溪教育高質量發展蓄勢賦能，努力辦好人民滿意的教育。（玉溪市融媒體中心記者 宋蝶）