在海拔3300米的迪慶高原上，一群來自上海、昆明、曲靖等地的教育工作者，用三年時光書寫了一段段跨越山海的教育情緣。如今，迪慶高考本科上線率突破50%；州藏文中學成功晉升云南省一級三等完全中學……這些成績的背后，是無數教育工作者用汗水澆灌的碩果，更是動人的幫扶故事在高原生根成長的見證。

課堂革命：從“輸血供氧”到“造血生肌”

曲靖市會澤縣茚旺高中的黃艷梅老師初到迪慶州民族中學任教時，面臨著全新的教學挑戰(zhàn)。她所接手的277班和270班學生基礎較為薄弱，班級整體成績亟待提高。面對這一情況，黃老師以極大的教育熱忱投入工作，深入研究學情，積極探索適合當地學生的教學方法。在教學實踐中，黃老師根據學生實際接受能力，科學調整教學進度；在批改作業(yè)時，堅持為每位學生寫下個性化評語，并畫上鼓勵的“大拇指”符號；課余時間主動為學生義務補課，針對不同學生的知識薄弱點開展一對一輔導。通過不懈努力，在2025年省適應性考試中，277班躍居年級乙部第一，270班比肩“直播班”。

在迪慶州第一中學，來自鶴慶三中的葉瑩老師和幫扶團隊巧妙地通過講故事、演小品、做實驗，把抽象的定理變成生活場景。帶領學生將課堂延伸到大自然，在研學中感受生命的磅礴力量，讓學生們在歡笑中掌握知識。曾經，課堂上學生們總是低著頭沉默不語，眼神中透著迷茫與怯懦；如今，教室里卻洋溢著此起彼伏的討論聲，一雙雙明亮的眼睛里跳動著求知的光芒。

這樣的教學革新在迪慶全州不斷上演。截至目前，全州初中毛入學率高達114.86%，九年義務鞏固率為96.27%，高中毛入學率達95.09%，小學毛入學率為113.44%，2025年我州高考總上線率達100%，本科上線率首次突破50%，600分以上人數同比增加28.57%；實現了“低進高出”的育人奇跡。

師資鍛造：青藍相繼的“造血工程”

“幫扶不僅要‘輸血’，更要培育‘造血’功能。”這句鐫刻在幫扶團隊教案扉頁的誓言，正是他們行動的真實寫照。他們深知，唯有激活本地教育的內生動力，才能讓高原教育真正煥發(fā)生機。

上海幫扶團隊到迪慶州藏文中學，為學校量身定制多項制度方案。在信息管理上，團隊成立信息與傳媒中心，開通微信公眾號，搭建智慧校園系統(tǒng)與信息化教學平臺，實現校務、教研、教學全流程數字化升級。團隊安排校級領導下沉一線參與管理，加快教育教學改革……通過實施一系列精準幫扶措施，該校教師在各級教學競賽中屢獲佳績。2023至2024年，州級課賽獲獎數量從18項增至26項，更斬獲4項省級榮譽。近3年，10個課題成功立項結題，眾多教師入選省、州級名師工作室與教研團隊，還組建了省級名師工作室與學科組，實現教育質量跨越式發(fā)展。

同時，幫扶團隊還架起兩地教育交流的“云端彩虹橋”，以“走出去”與“請進來”的方式，精心構筑起兩地教育共同體。通過一帶多、多帶一、師帶徒、團帶團的幫帶機制，讓先進的教育理念與本地教學實際深度融合，推動學校管理走向規(guī)范高效。如今，3所組團幫扶學校已創(chuàng)建學科團隊，形成幫扶團隊引領、本校教師跟進的良性發(fā)展格局，教育的薪火在高原代代相傳。

暖心護航：打造高原“教育綠洲”

在迪慶州第一中學，鶴慶三中幫扶團隊的住宿條件曾十分簡陋，但各級領導的關心、各級部門的支持讓他們沒有了后顧之憂。“沒有暖氣就添置取暖設備，沒有洗浴間就改造共用浴室，小區(qū)路燈壞了立即維修……這些暖心舉措讓我們深受感動。”葉瑩回憶道。州總工會每年定期開展慰問活動，州委、州政府領導多次實地走訪，讓支教教師們倍感溫暖。

除了生活上的關懷，工作上的鼎力支持更讓幫扶教師們能充分揮所長。州藏文中學讓幫扶教師擔任年級主任，香格里拉中學邀請團隊參與學校規(guī)劃，維西一中將校本課程開發(fā)交給幫扶教師。“在州民族中學，我們引入茚旺高中成熟的《教學教研體系優(yōu)化方案》《教研活動管理》制度，以教研提質為‘牛鼻子’，重構高原教研生態(tài)。”曲靖市會澤縣茚旺高中幫扶團隊組長付廷發(fā)說。這種信任讓幫扶教師的專業(yè)能力得到充分發(fā)揮，也讓先進教育理念深度融入本地教育體系。

如今，76名幫扶教師依然在迪慶高原的教室、操場、辦公室間奔忙，137名浸潤計劃師生將新學的知識與理念化作滋養(yǎng)高原教育的養(yǎng)分。正如葉瑩所說，幫扶不是單方面的付出，而是一場關于希望的雙向奔赴，他們有幸被光照亮，也在努力發(fā)出微光。在教育幫扶的陽光下，迪慶的“格桑花”們正美麗綻放。