成長(zhǎng)修行之旅——讀劉娜《見(jiàn)字如面》有感

邂逅《見(jiàn)字如面》是在五月某個(gè)陽(yáng)光明媚的周末午后，我悠閑自得地靠在座椅上，在陽(yáng)臺(tái)感受著陽(yáng)光灑在身上的愜意滋味，拿在手里的玻璃水杯顯得格外孤寂，總感覺(jué)缺點(diǎn)什么，一拍腦袋我就頓悟了，該看本書(shū)，既品茶又品書(shū)豈不兩全其美？很湊巧，書(shū)架顯眼位置放著的就是《見(jiàn)字如面》，我被這本書(shū)的簡(jiǎn)介迷住了：收錄31封來(lái)自不同階段女性的往來(lái)書(shū)信。心想，這應(yīng)該是一本難得的讀物，那我就一探究竟吧！

劉娜，除了是本書(shū)的作者之外還有一個(gè)身份——心理學(xué)專家，她的寫(xiě)作語(yǔ)言很接地氣且情感真摯，一改我對(duì)心理學(xué)專家的刻板印象。書(shū)中，作者的回信更是情真意切又不失專業(yè)水準(zhǔn)。來(lái)信人群涵蓋初高中女生、女大學(xué)生、已婚婦女、上班族女青年，大家的煩惱各有各的不同，但是恰到好處地直觀反映出平凡女性各階段可能出現(xiàn)的疑難困惑，而作者的回信以暖心又設(shè)身處地替人著想，直擊讀信人的內(nèi)心。
在學(xué)生來(lái)信中，讓我印象最深刻的是一位女大學(xué)生。本該處于沒(méi)有煩惱、勇敢追夢(mèng)年紀(jì)的她，在來(lái)信中寫(xiě)道：“我的弟弟長(zhǎng)期在父母棍棒教育之下，叛逆越來(lái)越嚴(yán)重，成績(jī)也一落千丈。父母一直忙于火鍋店生意而疏于照顧和關(guān)注他，讓原本乖巧可愛(ài)、成績(jī)優(yōu)秀的小男孩，慢慢變得不服管教甚至染上網(wǎng)癮，這讓身為長(zhǎng)姐的我感到痛心不已。弟弟非常希望和我一塊生活，遠(yuǎn)離父母，我也不知道該如何是好，請(qǐng)求解答。”
當(dāng)讀完來(lái)信，我腦海中立刻浮現(xiàn)她本人視角的場(chǎng)景，心頭一顫，這位大學(xué)生不僅是長(zhǎng)姐，她還要擔(dān)負(fù)起母親的角色，她悟出了現(xiàn)實(shí)教給她的最深刻道理：普通人家的孩子必須好好學(xué)習(xí)才能有出路。她在學(xué)業(yè)和弟弟的教育之間掙扎，誰(shuí)曾想過(guò)，她也正值追夢(mèng)的最佳年華，而原生家庭的困境讓她不得不替整個(gè)家庭的未來(lái)著想。讀到此處，我長(zhǎng)嘆了一口氣，生活并非一帆風(fēng)順，也常有電閃雷鳴。如何改觀？此時(shí)，我也陷入了無(wú)限的糾結(jié)中：夢(mèng)想不能丟棄，親人不能不顧……
作者在回信中直言，這真是一個(gè)善良而有責(zé)任心的好女孩，她是姐姐，也是“媽媽”，既讓人敬佩又使人心疼，究其根源，恰恰是父母教育的漏洞。她懂事地將責(zé)任全攬?jiān)谧约荷砩希鴽](méi)有意識(shí)到是父母的不重視才讓弟弟走向叛逆。她也是學(xué)生，有自己的學(xué)業(yè)和生活，很顯然，帶弟弟上學(xué)是不可行的選擇。接下來(lái)需要從三個(gè)方面努力：一方面，及時(shí)、坦誠(chéng)地面對(duì)面和父母談心并勇敢指出他們的錯(cuò)誤；另一方面，為弟弟分析利弊，讓弟弟意識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性；最后一方面，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)尋求別人的幫助。
我豁然開(kāi)朗，這樣看來(lái)，她的問(wèn)題也迎刃而解：找到解決問(wèn)題的根源是關(guān)鍵，造成弟弟厭學(xué)和自甘墮落的罪魁禍?zhǔn)资歉改浮Ｋ自捳f(shuō)：“父母是孩子的第一任老師。”父母的言行舉止會(huì)對(duì)尚未成年的孩子產(chǎn)生不可磨滅的影響。此外，打壓式教育帶來(lái)的惡果在眾多新聞報(bào)道中早已有血淋淋的教訓(xùn)：孩子萌生輕生想法、陷入抑郁癥漩渦中無(wú)法自拔，甚至將矛頭對(duì)準(zhǔn)雙親、引發(fā)血案。父母再忙碌，也需要適當(dāng)摁下暫停鍵，多留意孩子的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，父母賺錢(qián)養(yǎng)家也是非常辛苦和不易，雙方需要理解包容，攜手探索適合雙方的化解矛盾之法。
這一個(gè)她，也激起我萬(wàn)千思緒：這不僅是一個(gè)她，更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)她的縮影。讓讀者了解到現(xiàn)實(shí)的殘酷。原生家庭的影響是無(wú)可避免的，正如季羨林老先生在他的回憶錄中曾寫(xiě)道：“誰(shuí)都不曾知曉，我其實(shí)原本是個(gè)活潑開(kāi)朗、非常好動(dòng)的孩子，后來(lái)因?yàn)榧依镒児剩瑢⑽宜偷接H戚家中生活，我愈加變得沉默寡言和不善言辭。”邁克爾·杰克遜亦是如此，他的童年在無(wú)數(shù)場(chǎng)歌舞訓(xùn)練中度過(guò)，壓抑和疲倦貫穿了他的整個(gè)童年生活，這也正是他成名后花重金在自家修建游樂(lè)園的重要原因，他想彌補(bǔ)童年的缺憾。但在一檔訪談節(jié)目中，他毫不避諱地說(shuō)：“我以為我的童年缺憾會(huì)圓滿彌補(bǔ)回來(lái)，可是并沒(méi)有，游樂(lè)園應(yīng)該在童年才完整，我卻再也回不到童年。”
我想，既然人們沒(méi)辦法改變?cè)彝ィ呛尾挥赂腋淖冏约海@并不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的“蛻變計(jì)劃”，這是一項(xiàng)由內(nèi)而外的一環(huán)又一環(huán)層層突破的修行。研究表明，人們要想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要遵循21天法則。與此同時(shí)，也需要我們突破舒適區(qū)、直面挑戰(zhàn)，行差踏錯(cuò)并不可怕，真正可怕的是原地踏步。
人生如逆旅，我亦是行人。成長(zhǎng)的修行沒(méi)有快進(jìn)鍵，也沒(méi)有后退鍵，行走的每一步都是未知數(shù)。既然路在前方，腳下的每一步都離不開(kāi)我們親身丈量。其實(shí)，每個(gè)人都是追求品質(zhì)生活的藝術(shù)家，以書(shū)為伴，將喜怒哀樂(lè)化作多種顏色的調(diào)色劑，才能給一紙空白、單調(diào)機(jī)械重復(fù)的生活增上一抹亮色和創(chuàng)意涂鴉。