5月28日，陳傳林（左）和愛(ài)人陪孩子貝貝閱讀陳傳林自己繪制的繪本。今年33歲的陳傳林是一名“80后”的在職爸爸，在陪伴兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他從一開始用彩筆隨手涂鴉到使用電腦繪制，至今已經(jīng)為兒子制作了近百本繪本。

今天是兒童節(jié)，全世界孩子們的節(jié)日，相信很多父母已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了禮物，準(zhǔn)備給孩子們一個(gè)驚喜。但從過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，父母的心意孩子們未必會(huì)“照單全收”。孩子滿懷喜悅接過(guò)禮物，但打開包裝的瞬間，一臉陽(yáng)光迅速由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，甚至“暴雨傾盆”的例子也不是沒(méi)有過(guò)。一番好意卻落得尷尬收?qǐng)觯降资悄睦锍隽藛?wèn)題？

世人皆道：父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)，面對(duì)孩子，父母從不吝惜感情付出、物質(zhì)投入。但很多時(shí)候，父母并不了解孩子的真正想法和愿望，僅憑一己好惡來(lái)判斷孩子的興趣愛(ài)好；還有一些父母認(rèn)為，孩子太小，他們并不清楚自己到底需要什么、應(yīng)該怎么做，如果什么事都由著孩子的性子來(lái)，那是溺愛(ài)，會(huì)害了他們。因而，這些父母替孩子做了決定。

于是，孩子明明想要輪滑鞋，父母卻送了一把吉他；孩子想看一部最近熱映的動(dòng)畫片，卻被領(lǐng)著去聽了一場(chǎng)古典音樂(lè)會(huì)……父母?jìng)儾环翐Q位思考一下，這樣錯(cuò)位的“愛(ài)”是自己需要的嗎？

這種“大包大攬”的家長(zhǎng)作風(fēng)還體現(xiàn)在了教育孩子的方式上。一方面，家長(zhǎng)們對(duì)自己太過(guò)自信，認(rèn)為能夠掌控孩子的未來(lái)，他們有意地“定向培養(yǎng)”，想為孩子鋪就一條人生的捷徑、坦途，以保孩子將來(lái)生活順?biāo)臁⑵桨残腋＃涣硪环矫妫麄冇謱?duì)自己的孩子不夠自信，總擔(dān)心孩子缺乏管教、自由度太高會(huì)學(xué)壞、不成材。

事實(shí)上，沒(méi)有選擇權(quán)力的孩子將來(lái)或許不會(huì)犯大錯(cuò)，但也難成大器。父母安排的生活即便再一帆風(fēng)順，也總會(huì)有自己做決定的時(shí)候，習(xí)慣了按部就班的他們屆時(shí)該如何抉擇？

愛(ài)孩子，不妨平時(shí)多陪陪孩子，這不僅能了解孩子的興趣愛(ài)好，送出貼心的禮物，也能培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。同時(shí)，這也是增進(jìn)親情，減少孩子抵觸情緒的好辦法。

在培養(yǎng)的方式上，不妨給孩子盡可能寬松的生活環(huán)境，鼓勵(lì)他們自己做決定，鍛煉獨(dú)立思考的能力。父母應(yīng)該把更多的工作放在“把關(guān)”上，只要孩子的做法沒(méi)有犯大是大非的原則性錯(cuò)誤，不必過(guò)多干涉。愛(ài)情如手中沙，抓太緊反而會(huì)從指縫間流失。父母對(duì)孩子的愛(ài)何嘗不是如此？（新華網(wǎng)）