近日，我州召開學習貫徹《習近平文化思想學習綱要》座談會，傳達學習全國《習近平文化思想學習綱要》出版座談會、全省學習《習近平文化思想學習綱要》座談會精神，安排部署我州學習貫徹工作。會上，州委黨校、州社科聯、香格里拉職業學院、維西縣相關負責人結合工作實際作交流發言。

為譜寫雪域高原文化繁榮新篇章貢獻力量

中共迪慶州委黨校副校長 彭素媛

《習近平文化思想學習綱要》是深入學習領會習近平文化思想的權威輔助讀物，全州廣大黨員干部需堅持讀原著、學原文、悟原理，深入學習領會習近平文化思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，切實做到學思用貫通、知信行統一。深入學習領會習近平文化思想，是全黨的一項重要政治任務，也是各級黨校系統當前的突出政治任務，州委黨校從以下三方面抓好學習貫徹《習近平文化思想學習綱要》（以下簡稱《綱要》）工作。

一、以“深學細研”為先導，推動文化思想的理論闡釋扎根高原

習近平文化思想是黨的理論創新成果的重要組成部分，是指導和引領新時代宣傳思想文化工作的根本遵循。《綱要》系統闡述的十二個方面內容是習近平總書記在思想文化領域所做的原創性貢獻與結合時代需要的創新性發展，是習近平文化思想的核心要義。州委黨校堅持“三個聚焦”推動文化思想的理論闡釋工作：

一是聚焦體系化研究。組織骨干教師成立專題教研組，學習好、運用好《綱要》，系統深入研究習近平文化思想中一系列原創性、標識性的理論概念和學理體系，重點把握其原創性理論貢獻，努力推出創新性研究成果。在資政方面，緊緊圍繞宣傳思想文化工作中的國之大者、省之要事、州之要事精準選題，加強集體攻關，為推動文化繁榮提供高質量資政成果。目前，州委黨校已形成《貫徹習近平文化思想，把社會主義核心價值觀融入迪慶基礎教育全過程策略研究》《迪慶州文旅產業高質量發展研究》等14篇相關理論文章。

二是聚焦大眾化傳播。州委黨校有6名教師參與迪慶州2024年鑄牢中華民族共同體意識集中宣講活動，依托紅石榴宣講團平臺，讓黨的創新理論飛入尋常百姓家。香格里拉市委黨校則以高原牧區流動黨校為載體，利用藏漢雙語進行宣講，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，真正做到內化于心、外化于行，用黨的最新理論凝心聚魂。

三是聚焦實踐成果轉化。州委黨校在課程教學中注重挖掘藏族傳統文化中“崇德向善、敬畏自然”等理念與習近平文化思想的契合點，助力打造“民族團結+生態保護”示范工程，推動文化思想在雪域高原落地生根。

二、以“鑄魂育人”為核心，筑牢思政教育文化陣地

州委黨校作為培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，緊扣“兩個強化”，充分發揮干部教育的“第一熔爐”作用，進一步筑牢思政教育文化陣地。

一是強化課程引領。在教學方面，加強習近平文化思想的核心課程、骨干課程和拓展課程開發，在主體班次中增設習近平文化思想等課程，真正講清楚其中的道理、學理和哲理。結合迪慶豐富的民族文化和紅色資源，開發打造了《迪慶文化概覽》《品牌突圍—打造世界的“香格里拉”》《紅軍長征過迪慶》等一批地方特色課程。

二是強化實踐育人。通過打造“紅色文化+生態研學+鄉村振興”現場教學路線，組織學員參觀紅軍長征博物館、塔城鄉村振興示范點，使其在實地研學中增強文化自信。

三、以“守正創新”為原則，夯實意識形態文化陣地。

為進一步夯實意識形態文化陣地，州委黨校堅持“三個從嚴”：

一是從嚴管理黨校講臺。把加強意識形態工作與干部教育培訓緊密結合，落實教師授課“雙審制”，開展黨校教師課件凈化自查工作，把理論研究無禁區、課堂講授有紀律的規矩貫穿于干部教育培訓過程中，站穩政治立場，把準政治方向，嚴把課堂教學政治關。

二是從嚴打造文化品牌。依托打造世界的“香格里拉”品牌，通過非遺資源（如傳統民族民間技藝、歌舞等），開展“非遺文化+旅游”研究項目調研，計劃于2025年出版《推動迪慶非遺與旅游深度融合發展問題研究》一書。

三是從嚴防范風險隱患。組建網絡輿情研判小組，加強對寺院、學校等重點場所的文化服務指導，旗幟鮮明反對分裂，維護涉藏地區文化安全。

文化興則國運興，文化強則民族強。州委黨校將始終以習近平文化思想為指引，堅守為黨育才、為黨獻策初心，深耕理論研究“責任田”，筑牢思政教育“主陣地”，畫好民族團結“同心圓”，為譜寫雪域高原文化繁榮新篇章貢獻黨校力量。

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